初等教育学科

カリキュラム

 

カリキュラム

特色・ポイント

1. これからの時代に求められる「現場対応力」を養成
学級経営、いじめ、不登校、特別支援教育の領域を体系的に学びます。発達心理学や道徳教育法など、子ども理解のための学びも充実させ、これからの時代に求められる現場対応力を養います。

2.バランスのよい科目履修構成
理論、実践、実習を通して学ぶ科目をバランスよく配置。4年間で全教科の指導を行える小学校教員を養成します。
英語や道徳の指導力もしっかりと身につけていきます。

3.実践力養成のための科目を設置
授業実践演習、各教科の指導法、教育実習などの実践的な科目を数多く設置。
全員が、45分間の模擬授業を経験する機会もあります。
子どもたちの豊かな学力を養うことのできる力を育成し、自信をもって教壇に立てるように指導をしていきます。

4.教員採用試験対策も充実
教員採用試験合格のために役立つ授業も多くカリキュラムに組むなど、密な指導体制を整えています。
授業以外にも、対策講座や面接練習、集中講座を実施するなど、万全のバックアップ体制でサポートします。

5.多様な免許・資格の取得が選択できる
幼稚園教諭1種免許、さらにキャンプインストラクターや学校図書館司書教諭など現場で役立つ資格も目指せます。
小学校の新学習指導要領では自然体験活動が重視されているため、キャンプインストラクター資格取得については実際にキャンプを体験しながら学習します。

少人数のゼミ形式の授業

教師に必要な実践力と、それを支える省察する力を養う

  • 基礎ゼミナール(共通教育科目 / 1年次)
  • 授業実施演習(1年次)
  • 授業実践演習Ⅱ(3年次)

クラスを少人数に分割し、ゼミ形式の授業で、教育や子どもについての理解、授業の基本的なスキルを高めています。

  • 専門ゼミナールⅠ・Ⅱ(3年次)
  • 卒業論文(4年次)

教育に関するテーマを定めて、それを深めて考えていくことで、教師の実践力を支える省察する力を身につけています。

カリキュラムツリー・カリキュラムチェックリスト

授業紹介

幼児と環境

幼児を取り巻く自然や社会から発達に役立つ環境について考えます

草花や生き物の観察、身近な素材を使った遊びなど、幼児を取り巻く多様な環境を取り入れた活動を体験し、幼児にとっての環境の意味を考えます。自然や社会の中で発見を楽しみながら、保育でどう生かすかを探ります。また、グループでの話し合いを通じて多くの視点を学び、環境を生かした保育力を育てます。

算数科教育法

準備から実際の授業まで学生が行い授業づくりの一連の内容を学びます

算数の授業づくりを実践的に学ぶ授業。学生自身が学習指導案の作成から模擬授業まで行います。その結果を振り返り、より良い授業を追究し続けるために、授業の到達目標を設定。板書やノート指導、ICT活用の方法も学び、児童が理解しやすい教え方を考える力を育成します。教える楽しさと難しさを体感できます。


4年間のスケジュール

1年次:教育の基礎を考える 教育の基礎科目中心の科目履修 「基礎ゼミナール」(共通教育科目)「授業実践演習Ⅰ」などで教育や教師の仕事について考えていきます。また、「音楽基礎」「造形基礎」などの実践的な学修も進めます。2年次:理論から実践へと広げる 教育実践基礎科目中心の科目履修 各教科教育内容の基礎的な科目に加え、各教科教育法の実践的な科目へと学びを広げていきます。さまざまな領域の教育法、指導法を身につけていきます。3年次:実践力を身につける 教育実践発展科目中心の科目履修 3年次までに終えるすべての教科教育内容と教科教育法を学びを生かして、「授業実践演習Ⅱ」で現場で役立つ実践量を身につけていきます。教育実習、教員採用試験に向けての対策を万全にしていきます。4年次:実践力に磨きをかける 実習と卒業論文中心の科目履修 これまで積み重ねてきた知識と経験をもとに教育実習へ。さらに各教科の教育実習を重ね、実践力に磨きをかけます。主体的に研究テーマを見つけて、4年間の成果となる卒業論文にも取り組みます

卒業論文紹介

卒業論文のテーマ(抜粋)

  • 性教育の在り方ー日本の歩みと世界の性教育の視点からー
  • 算数授業におけるグループトークが児童の学びに及ぼす影響
  • 小学校における保健室来室記録の活用事例の検討
  • 自己肯定感と体育の好き嫌いとの関連性について
  • 小学校国語科におけるICT活用 ~デジタル端末活用場面~
  • ADHD児がいる学級の学級経営
  • アクティブ・ラーニングを活用した体育授業の取り組み

実習紹介

教育実習・教員採用試験のサポート体制について